El objetivo es propiciar, experimentalmente y en contexto de Investigación-acción, situaciones vivenciales en temas de aprendizaje e interés vital que permitan hacer evidente a maestros y adultos en general la satisfacción intrínseca del hecho de aprender; la experiencia de la alegría que el aprendizaje en su sentido lato conlleva cuando hay descubrimiento y experiencia personales. Los talleres ejercitan momentos variados de la comprensión del conocimiento propio, estilos de aprender y emociones asociadas que los participantes internalizan y llevan luego a su vida de relación y de práctica cotidiana.
TEMARIO:
PRIMERA SESIÓN: Jueves 9 de febrero de 4 p.m. a 6:00 p.m.
La Escucha y memoria del cuerpo. Duración cronológica y “tempo” interior
· Practica de meditación y autopercepción sensible personal.
· Practica de meditación y autopercepción interpersonal.
· Practica de meditación y autopercepción de grupo integrado.
· Ejercicio de transferencia y traducción de códigos de la sensibilidad.
· Puesta en común. Conversatorio y redacción socializada.
SEGUNDA SESIÓN: Viernes 10 de febrero de 4 p.m. a 6:00 p.m.
Capacidad transformativa y reversibilidad de los códigos de significación
· Niveles de lenguaje y comunicación distintos a la palabra articulada.
· Lenguaje- lenguajes códigos y modos de comprensión.
· Por qué y cómo aprendemos de manera espontánea.
· Por qué y cómo recordamos.
· Puesta en común. Conversatorio y redacción socializada.
TERCERA SESIÓN: Lunes 13 de febrero de 4 p.m. a 6:00 p.m.
Ser, hacer y comprender: el hecho vital
· Energía y campos vibracionales de la persona humana.
· Creación y gozo. Necesidad de comunicación.
· Estilos de aprender. Inter-aprendizaje y roles.
· Puesta en común. Conversatorio y redacción socializada.
CUARTA SESIÓN: Martes 14 de febrero de 4 p.m. a 6:00 p.m.
Conocimiento de si y conciencia integrada
· Niveles de la comprensión.
· Interacción entre enseñanza y aprendizaje.
· Crear situaciones. Dar respuestas desde la comprensión profunda del otro.
· Puesta en común. Conversatorio y redacción socializada.
SOBRE LA PONENTE:
Carmen Germán-Palacios Seoane estudió en la Universidad Católica del Perú y Ecuador: Humanidades. Doctoral de Filosofía, Licenciatura en Educación, Psicología Educacional y Doctorado en Educación, Universidad Complutense de Madrid, España, Antropología Educativa University of Texas at Austin Post doctoral studies in Art education & Studio Art.
Diseño y conducción de formación de maestros a nivel superior y en atención de programas de emergencia social.
Profesora en Maestría de educación bilingüe intercultural: Perú y Bolivia.
Creadora Laboratorio de psicopedagogía de la Arquitectura a nivel maestría FAUA-UNI.
Miembro de equipo fundador de la Mesa de Interculturalidad en el Perú.
Gestión sociocultural proyectos de desarrollo: CENTRO Energías Renovables UNI.
Docencia y Consultoría psicopedagógica a nivel de educación superior Perú, Bolivia, Ecuador, USA.
Co-creadora propuesta Pedagogías de la Oralidad (en formación).
Educación por el arte y desarrollo personal, metodología sinestésica que integra bio-energéticamente lenguajes universales: música, danza, teatro y plástica.
Fechas: Grupo A: 9, 10,13 y 14 de febrero — Grupo B: 20, 22, 23 y 27 de febrero del 2017.
Costo: 100 soles (general).
Inscripciones: [email protected] (*)
Lugar: IRPB – Calle Colina 398, Miraflores.
(*) Depósito en la Cta. Cte. del Banco Financiero de la UNMSM Nº 270016684 concepto de pago 201-318. Después de realizar el pago enviar una imagen del voucher a nuestro correo y de inmediato se le remitirá una ficha de inscripción.
CUPOS LIMITADOS
Más información:
00511 6197000 anexo 6102
