Una economía digital que incluya el género
1. Durante su reunión en Hangzhou en 2016, los Líderes del G20 respaldaron la Iniciativa de Desarrollo y Cooperación de la Economía Digital del G20 y se comprometieron a abordar formas de aprovechar colectivamente las oportunidades digitales, hacer frente a los retos y promover la economía digital para impulsar un crecimiento y desarrollo económico incluyentes y sostenibles. En este sentido, acordaron mejorar las habilidades digitales de todas las personas para permitir su participación igualitaria y efectiva, especialmente en la economía digital.
2. Además, los líderes del G20 respaldaron el Plan de Acción del G20 sobre el Programa de Acción 2030 para el Desarrollo Sostenible (Plan de Acción del G20) y reafirmaron su compromiso de alcanzar la ambición de la Agenda 2030 de las Naciones Unidas para el Desarrollo Sostenible (2030) los 17 del Programas de Acción de Addis Abeba sobre la Financiación para el Desarrollo. La Agenda 2030 incluye un llamamiento para aprovechar las tecnologías digitales para promover el empoderamiento de la mujer (SDG 5) y un compromiso para eliminar las disparidades de género en la educación (SDG 4). Las acciones colectivas de la iniciativa # eSkills4Girls del G20 serán incluidas en la lista de acciones requeridas bajo el Plan de Acción del G20.
3. Acogemos con beneplácito la Declaración Ministerial de la Economía Digital del G-20, que pretende promover acciones para ayudar a superar la brecha digital de género y la Hoja de Ruta para la Digitalización que pide sinergias con la labor del Grupo de Trabajo de Desarrollo para fomentar el desarrollo de competencias y las perspectivas de empleo para mujeres y niñas.
4. Nosotros, los miembros del G20, reconocemos que hoy en día más de 250 millones de mujeres menos que hombres están en línea en todo el mundo.1 Observamos con preocupación que la diferencia entre las tasas de usuarios de Internet para las mujeres y los hombres, Y que ha aumentado en los países en desarrollo hasta el 16,8% desde 2013. 2 La brecha digital de género persiste no sólo en el acceso de las mujeres y las niñas, sino también en su uso eficaz de las tecnologías de la información y la comunicación.
5. Reconocemos que, dependiendo de las condiciones geográficas y sociales, las mujeres y las niñas experimentan una serie de obstáculos interrelacionados, incluidas las limitaciones socioculturales del uso de las TIC por las mujeres y las niñas, la falta de alfabetización básica y habilidades digitales, incluida la alfabetización financiera digital y la subrepresentación De las mujeres en el sector de TI que les impiden participar plenamente en la economía digital. Este es el caso en particular de las mujeres y las niñas que se enfrentan a múltiples vulnerabilidades tal como se definen en el Programa de 2030.
6. Hacemos hincapié en la importancia de las tecnologías digitales como un poderoso catalizador para el empoderamiento económico, político y social y la participación de las mujeres y las niñas. Las tecnologías digitales también sirven como una herramienta para fortalecer los derechos de las mujeres y las niñas, informar su toma de decisiones y promover la igualdad de género. Las tecnologías digitales también tienen el potencial de reducir las disparidades económicas y sociales. La Inclusión Financiera Digital y los servicios financieros digitales que son accesibles y apropiados para las mujeres son particularmente importantes ya que pueden aumentar la autonomía financiera de las mujeres y pueden mejorar el desempeño de sus negocios. En este sentido, apoyamos la labor de la Alianza Mundial para la Inclusión Financiera (GPFI) para avanzar en la inclusión financiera de los grupos marginados y vulnerables.
7. Estamos de acuerdo en que debe resaltarse y apoyarse el papel de la mujer en la economía digital, en particular en los países de bajos ingresos, en desarrollo y emergentes. Reconocemos las conclusiones y recomendaciones del estudio elaborado por la Presidencia alemana sobre «Caminos de las mujeres hacia el sector digital: Historias de oportunidades y desafíos».
Promover la participación de la mujer en la economía digital
8. Para fortalecer nuestros esfuerzos para alcanzar la meta de los líderes del G20 de reducir la brecha en las tasas de participación en la fuerza de trabajo de género en un 25% para 2025, reconocemos que las habilidades digitales son vitales para participar y triunfar en la economía digital. Se necesita una gama de habilidades, incluyendo: habilidades genéricas de las TIC; Habilidades TIC complementarias para realizar nuevas tareas asociadas al uso de las TIC en el trabajo; Habilidades TIC especiales para codificar, desarrollar aplicaciones y administrar redes; Habilidades financieras digitales y habilidades de liderazgo. Reconocemos la necesidad de proporcionar a las mujeres y las niñas oportunidades adaptadas para desarrollar las competencias pertinentes y utilizarlas eficazmente. Por lo tanto, acogemos y apoyamos particularmente las iniciativas sobre el empleo femenino de calidad y el futuro del trabajo de la Ruta del Empleo del G-20 a este respecto.
9. Reconocemos además que la exposición a las mujeres como modelos positivos en la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM) tiene como tema los materiales de lectura temprana, la exposición a la tecnología a una edad temprana, la educación en tecnologías digitales y la adquisición de habilidades digitales Son especialmente importantes para alentar a las niñas en los temas de STEM a sentar las bases para el aprendizaje permanente ya potenciar a las niñas en la economía digital.
10. Subrayamos el importante papel y potencial de las oportunidades educativas no formales para mujeres y niñas y la necesidad de crear oportunidades educativas para la alfabetización digital de niñas y mujeres de todas las edades, en particular para los grupos más vulnerables. También nos centramos en contextos en los que los conflictos han exacerbado las barreras culturales tradicionales de las mujeres y las niñas y
Para enfoques sensibles a los conflictos para promover la educación de las mujeres y las niñas y el em- poder económico.
11. Hacemos hincapié en que el aumento de la representación de las mujeres y las niñas en los programas relacionados con el STEM tanto en la enseñanza y formación técnica y profesional (EFTP) como en la educación superior es clave para aumentar su representación en la economía digital. Además, reconocemos que las ofertas de educación y formación deben ajustarse a las necesidades actuales y proyectadas de recursos humanos en los mercados laborales nacionales relacionados con las TIC.
12. Observamos que la falta de acceso y asequibilidad son algunas de las barreras más importantes para el acceso inicial y el uso de las TIC por las mujeres y las niñas en los países de bajos ingresos, en desarrollo y emergentes. Considerando que los estereotipos de género existentes hacen difícil que las mujeres y las niñas desarrollen plenamente sus capacidades como usuarios, empleados, innovadores y líderes, reconocemos la importancia crucial de la igualdad de género en la educación y la necesidad de abordar las normas, Pueden impedir el acceso a la educación. Bajar o quitar la barrera de costos para ayudar a estimular el acceso a las TIC entre mujeres y niñas también sirve como un prerrequisito para el uso de las TIC y el desarrollo de habilidades digitales.
13. Igualmente, reconocemos la necesidad de generar recursos para mejorar la privacidad digital y la seguridad de las mujeres y las niñas, incluida la concienciación y la prevención de la ciber violencia como prerrequisitos críticos para promover la seguridad de las mujeres y las niñas en el mundo digital. La violencia cibernética, desde el hostigamiento en línea hasta la distribución malintencionada de materiales difamatorios e ilegales relacionados con mujeres y niñas, puede ser una barrera importante para el desarrollo de las habilidades digitales de las mujeres y las niñas y subrayamos la necesidad de prevenir y responder a sus diversas formas.
14. Reconocemos la necesidad de seguir desarrollando contenidos y servicios en una variedad de idiomas y formatos que sean accesibles a las mujeres y las niñas, en particular a los grupos más vulnerables.
15. Hacemos hincapié en que la participación de la mujer en la economía digital, incluidos los puestos de dirección y de toma de decisiones, es indispensable para el crecimiento económico y reconoce la necesidad de establecer entornos favorables.
16. Apoyamos la necesidad de fomentar el espíritu empresarial de las mujeres y las niñas en la economía digital, junto con el Plan de Acción para el espíritu empresarial del G20 acordado por los Ministros de Trabajo y Empleo en 2016.
17. Reconocemos la necesidad de contar con datos fidedignos, coherentes y exhaustivos sobre las mujeres y las niñas en las TIC para apoyar la toma de decisiones basadas en pruebas en los países y reconocer la importancia de fortalecer las capacidades nacionales para recopilar y analizar datos a este respecto.
Nuestra responsabilidad compartida
18. Nosotros, los miembros del G-20, buscamos promover oportunidades de colaboración y compartir las mejores prácticas y lecciones. Acogemos con beneplácito la iniciativa de la presidencia alemana de establecer, en consulta con otros miembros del G20, la plataforma de intercambio y conocimiento en línea # eSkills4Girls para recopilar y difundir información, buenas prácticas y proyectos de los miembros del G20 que apoyan la iniciativa # eSkills4Girls. La plataforma también incluirá información sobre iniciativas existentes de otras partes interesadas. Estamos de acuerdo en contribuir activamente a la plataforma y asegurar su sostenibilidad, de acuerdo con nuestras respectivas capacidades. Hacemos un llamamiento a la UNESCO, ONU Mujeres, UIT y OCDE ya otras organizaciones internacionales pertinentes para que apoyen el desarrollo de la plataforma y aseguren su difusión, según lo acordado por los miembros del G20.
19. Estamos de acuerdo en alentar las asociaciones de todas las partes interesadas y partes interesadas, en consonancia con la Agenda 2030, y unir los esfuerzos realizados por los sectores público y privado, las organizaciones internacionales, el mundo académico y la sociedad civil. Reconocemos la Alianza Mundial para la Igualdad de Género en la Era Digital (EQUALS) como una iniciativa de múltiples partes interesadas para acelerar el progreso global en la reducción de la brecha digital de género.
20. En consonancia con la Agenda 2063 de la Unión Africana y su aspiración hacia una economía digital bien desarrollada, el Programa E-Africa de la Agencia de la NEPAD y, de conformidad con la Iniciativa de la Alianza para el África del G20, África y unir esfuerzos para promover una economía digital con inclusión de género, teniendo en cuenta las diferentes capacidades y prioridades nacionales. Reconocemos el alto nivel de diálogo político sobre el tema en el marco de la iniciativa SMART Africa. Reconocemos la vívida escena femenina de tecnología y empresarios en África como base para las alianzas entre el G20 y los países africanos.
21. Facilitamos las oportunidades de educación, empleo y espíritu empresarial de las mujeres y las niñas en la economía digital, en particular en los países de bajos ingresos y en desarrollo, incluidos los países afectados por conflictos, de acuerdo con nuestras respectivas capacidades, centrándonos en las siguientes acciones:
I. Promovemos sistemas de educación inclusivos centrados en las habilidades de alfabetización digital. Animamos a los gobiernos a crear, promover y apoyar proyectos y programas que apuntan a superar la brecha de género en STEM. La integración de la capacitación en destrezas digitales en los planes de estudio y la actualización de estos planes de estudios son áreas prioritarias de la iniciativa. Además, se requieren materiales de aprendizaje sensibles al género y entornos de aprendizaje neutros en cuanto al género para los sujetos STEM, pedagogías orientadas a la práctica y más y mejores capacitaciones en TIC para los maestros. De particular importancia es el apoyo a maneras efectivas e interactivas de enseñar alfabetización digital en entornos con restricciones de recursos.
II. Apoyamos las iniciativas de educación no formal para promover la exposición de las mujeres y las niñas a la tecnología y apoyar el desarrollo de las competencias genéricas y especializadas de las TIC. Los programas podrían incluir campamentos tecnológicos, concursos y cursos en línea y exploraremos las posibilidades de fortalecer y aprovechar las redes mundiales existentes de iniciativas de la sociedad civil.
III. Promovemos programas de educación superior, que dotan a los jóvenes – y especialmente a las mujeres jóvenes – de las competencias necesarias para el mercado laboral de las TIC. Reconocemos la necesidad de fortalecer los incentivos y las estructuras de apoyo a las mujeres, tales como modelos de conducta, becas, programas de tutoría y orientación profesional, así como la capacitación de maestros en cuestiones de género.
IV. Alentamos a tomar medidas para abordar la discriminación por motivos de género y cerrar la brecha digital de género, incluido el acoso sexual en línea, la violencia cibernética basada en el género, incluso trabajando para superar las barreras socioculturales para el acceso de las mujeres y el uso de las TIC. Apoyamos la información pública y campañas de sensibilización para involucrar a los niños y los hombres, las comunidades locales, los maestros y las familias, así como a todas las partes interesadas en la política de digitalización para desafiar los estereotipos relacionados con género y TIC y prevenir y responder a la violencia cibernética.
V. Alentamos la prevención activa y la respuesta a la ciber- violencia para asegurar que los espacios en línea estén libres de violencia de género y espacios seguros para permitir que las mujeres sean ciudadanos digitales activos.
VI. Trabajamos para reducir la barrera de costos, incluyendo a través de asociaciones público-privadas que ofrecen incentivos especializados para que las mujeres clientes adopten las TIC. Apoyamos el uso de recursos financieros de los fondos del servicio universal para apoyar el acceso de las TIC a las mujeres y las niñas, prestando especial atención a los despliegues de redes de banda ancha en las zonas rurales.
VII. Apoyamos la creación de espacios públicos seguros para que las mujeres y las niñas accedan a las TIC junto con las organizaciones no gubernamentales y otras partes interesadas locales e internacionales.
VIII. Trabajamos para mejorar un entorno propicio – incluyendo la participación del sector privado – para que las mujeres faciliten su espíritu emprendedor, innovación y participación en la economía digital, incluyendo programas de apoyo como educación y capacitación empresarial, planes de financiamiento, incubadoras y redes de apoyo. Apoyamos iniciativas para fortalecer la capacidad de las mujeres y niñas para generar y difundir su propio contenido que refleje sus puntos de vista y experiencias. También apoyamos iniciativas para desarrollar servicios financieros digitales que sean accesibles y apropiados para las mujeres.
IX. Promovemos los Principios de Empoderamiento de la ONU, que definen criterios claros y transparentes para asegurar el equilibrio de género en la contratación, promoción y reconocimiento de las mujeres en el sector público y privado. Alentamos encarecidamente al sector privado a integrar estas actividades en las actividades de recursos humanos.
X. Incorporamos análisis de género e iniciativas de igualdad de género como un tema transversal en las políticas de TIC y emprendimiento, p. Estrategias digitales nacionales.
XI. Alentamos a las organizaciones nacionales de estadística a trabajar conjuntamente con todas las partes interesadas y partes interesadas para mejorar la capacidad nacional de recopilar y analizar datos sobre mujeres y niñas en las TIC.
