Sigue la Entrevista en el Canal de YouTube de Panorámica Latinoamericana – UE:
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Ubicado entre los Estados Unidos y América Central, México es un país meta del turismo internacional, un sueño es pasar la luna de miel en sus playas del Pacífico o del Golfo de México. Posee ruinas antiguas como Teotihuacan y la ciudad maya de Chichén Itzá, además de pueblos que datan de la época colonial. Su capital, la Ciudad de México, ofrece un panorama diferentes, un alta renta con propuestas de alta gama, así como una propuesta cultural propia de una ciudad cosmopolita.
Con una Población en ascenso, con 127, 575, 53 habitantes con tendencia al crecimiento, en América latina se encuentra después de Brasil y antes de Colombia, Argentina, Perú, Chile, Bolivia.
En cuanto al Indice de Desarrollo Humano, se encuentra como la mayoría de los países Latinoamericanos en la categoría de Desarrollo Humano Alto. Ocupa el puesto 76, después de Panamá, Costa Rica, Cuba y antes de Brasil, Colombia, Perú, Ecuador, República Dominicana, Paraguay y Bolivia.
Ante este espectro ¿dónde se sitúa la educación y el futuro humano de México? Si bien la educación es un derecho básico de todos los niños, niñas y adolescentes, en México, más 4 millones de niños, niñas y adolescentes no asisten a la escuela1, mientras que 600 mil más están en riesgo de dejarla por diversos factores como la falta de recursos, la lejanía de las escuelas y la violencia. Además, los niños y niñas que sí van a la escuela tienen un aprovechamiento bajo de los contenidos impartidos en la educación básica obligatoria. Aquellos que viven en comunidades indígenas o hablan una lengua indígena como lengua materna están particularmente en riesgo de no ir a la escuela o de tener un bajo aprovechamiento, son quienes presentan más dificultades y tienen menor acceso a la educación que el resto de los niños y niñas, por ejemplo, solamente 1 de cada 10 adolescentes que sólo habla una lengua indígena y no español asiste a la escuela en México, en comparación con 7 de cada 10 del resto de la población2.
Según la Agenda de la Infancia y de la Adolescencia 2019 – 2024 de la UNICEF, en México viven casi 40 millones de niños, niñas y adolescentes, que representan el 35% de la población y de cuyo bienestar hoy, depende el desarrollo presente y futuro del país. Más de la mitad de ellos se encuentra en pobreza (51.1%). Sin embargo, con la aprobación de la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes en diciembre de 2014 y la creación del Sistema Nacional de Protección Integral de Niñas, Niños y Adolescentes en 2015, en tan solo dos años México ha logrado un avance importantísimo en la adecuación de su marco normativo e institucional, con la finalidad de que cada vez más niños, niñas y adolescentes puedan tener pleno acceso a sus derechos.
De esto conversaremos con la Diputada Federal por Michoacan María Chávez Pérez quien ve necesaria una Reforma educativa, que conlleve la importancia de impartir conocimientos de economía a los niños, para que sean empresarios. Ella lucha por promover el espíritu empresarial entre los jóvenes, promoviendo cursos con el fin que los conocimientos impartidos constituyan un dínamo para el cambio, objetivo: tener una juventud mexicana de empresarios.
